Rendre les élèves acteurs

Et le programme des réjouissances ne fait que commencer : après l’environnement, ce seront les fake news qui seront abordées le mardi, puis la culture, les discriminations et enfin le métier de journaliste. Avec à chaque fois une émission dédiée, avec force invités et reportages à la clé. Mardi, une journaliste reporter d’images de France 3 Ile-de-France était par exemple conviée pour échanger sur la notion de fiabilité des informations, et jeudi c’est l’auteure de théâtre Penda Diouf, engagée par ailleurs dans une fiction radiophonique avec certains élèves du collège, qui fera l’honneur de sa présence. « Avec les collègues et les CPE, on tenait absolument à faire quelque chose pour la Semaine de la presse et des médias à l’école. Et comme on a lancé cette année un atelier web-radio hebdomadaire, on est resté sur cette idée. C’est un média intéressant je trouve, peu écouté par les élèves, mais qui les force à être actifs et attentifs, car le direct ne pardonne pas », raconte Maxime Fichet, professeur d’histoire-géographie et cheville ouvrière du projet.
Présent lui aussi dans le studio d’enregistrement, le principal Djamal Meliani semblait satisfait de cette première : « Pour eux mais aussi pour nous, corps enseignant, ce genre d’atelier est capital. Compte tenu de la masse d’informations qui parvient aux élèves aujourd’hui, il est important de développer chez eux un sens critique, une capacité à argumenter. Mais au-delà de ça, ça peut aussi les aider dans leur quotidien, sur leur usage des réseaux sociaux par exemple qui peut être problématique. Ils prennent tout au pied la lettre, la moindre rumeur devient vérité… »
En poste depuis 3 ans au collège, Maxime Fichet renchérit : « Le but d’un tel projet est d’abord d’ouvrir les horizons des élèves en matière d’information. Souvent, ils ont une vision du paysage médiatique qui se réduit à deux médias : Drancy média et BFM TV. On veut leur montrer que le journalisme est plus divers que ça. Et puis, on pense aussi que c’est en étant acteurs qu’il vont comprendre des notions qui restent parfois abstraites pour eux : ces questions de sources, de recoupage de l’information... »
Ce genre de projets devrait se démultiplier dans les prochains mois, avec le lancement du programme Agora. Proposé par le Département en réaction notamment à l’assassinat du professeur d’histoire-géographie Samuel Paty en octobre dernier, ce dispositif d’éducation aux médias a pour ambition de s’étendre aux 130 collèges publics du territoire. Animés à chaque fois par un journaliste, un spécialiste des médias ou un dessinateur de presse – ils sont 170 à avoir répondu à l’appel – ces ateliers ont pour but de renforcer la liberté d’expression et le sens critique des élèves.

Photos : ©Sylvain Hitau