Une émission de radio pérenne à Louise Michel

Même son de cloche pour Islem, qui étudie elle au collège Louise-Michel, à Clichy-sous-Bois. « En septembre, j’étais incapable de m’exprimer devant les autres, en classe ou ailleurs. Aujourd’hui, si rien n’est gagné, je sens que c’est plus facile car ces ateliers d’éducation aux médias m’ont donné confiance en moi. Les ateliers sont comme une nouvelle matière scolaire qui ressemble à aucune autre : on est à l’école mais on peut vraiment se lâcher. » Tamara et Candy, camarades de classes à Henri IV, ont également apprécié l’expérience « à la fois impressionnante et enrichissante. » « L’éducation aux médias est capitale pour les jeunes de notre âge parce que nous ne sommes malheureusement pas à l’abri des clichés en tout genre », affirment-elles d’une même voix.

Au collège Louise-Michel, les ateliers Agora se sont déroulés de novembre à mars. Les journalistes intervenants ont laissé carte blanche aux élèves, lesquels ont réalisé une émission de radio qui a été diffusée sur l’Etincelle, un média participatif imaginé par des jeunes de Clichy-sous-Bois et Montfermeil et hébergé par les Ateliers Médicis. Le projet a accouché de « Dédicace », un programme d’une trentaine de minutes qui « va devenir un rendez-vous récurrent, assure Mélanie Michelet, professeur documentaliste très impliquée dans le dispositif Agora. L’objectif est que les futures classes de 4e s’en emparent dans les années à venir et continuent de faire vivre cette émission. » Il faut dire que le collège Louise-Michel se prête parfaitement à cette initiative : une salle de classe de cet établissement a récemment été transformée en studio de radio.

Lina Abdelouhabi, sa consœur du collège Henri IV, a quant à elle pris part avec ses élèves de 3e à la fabrication d’un journal télévisé sportif. Tandis que les 4e se sont glissés dans la peau de journalistes et de candidats à la présidentielle pour les besoins d’un débat houleux de l’entre-deux-tours sur un plateau de télévision. Pour la prof documentaliste, ces ateliers relèvent de fait d’une impérieuse nécessité : « La culture de l’information est une notion qui manquait à de nombreux élèves. Cette éducation aux médias leur a permis d’aiguiser leurs connaissances en la matière et d’être davantage capables de développer un esprit critique sur des situations qu’ils vivent au quotidien. Et puis ils développent de nouveaux savoirs, notamment en histoire-géo, une matière où sont traitées les questions de liberté, laïcité et tolérance religieuse. Au travers de ces ateliers, les élèves apprennent sans s’en rendre compte car c’est ludique, tout le monde y gagne. »

Grégoire Remund
Photos : ©Eric Garault