Prendre ses distances avec la réalité

Omniprésente dans leur quotidien depuis plus d’un an, l’épidémie de Covid-19 n’a pas manqué d’inspirer les élèves. Dans leur imagination, celle-ci vire parfois au cauchemar, où le ridicule le dispute à un réalisme inquiétant. « Suite à mes dernières recherches, je peux vous confirmer que la verminelle vient d’une plante, la ‘’verminator dangerosis’’. Le pollen de cette plante se répand dans l’air à une vitesse improbable qui, hélas, attaque les jeunes », déplore Aya qui joue une scientifique invitée dans une émission de radio. « On n’a toujours pas trouvé de vaccins sans effets secondaires, il provoquent des grossissements de la tête », s’inquiète Nazil, autre expert présent sur le plateau. Mais Dylan, qui fait aussi partie de cet aréopage, corrige : « Contre la modique somme de 5000 Krypto la dose (un montant dont très peu de personnes peuvent s’acquitter, ndlr), il est possible de vous faire vacciner entre 2 et 6h du matin dans un laboratoire du 16e arrondissement et d’intégrer ainsi les fameuses bulles VIP », des espaces où l’on peut s’adonner sans restriction à des activités sportives, se rendre à des spectacles et tenir table ouverte en nombre illimité, comme au bon vieux temps. Pour Jana Klein, comédienne et partie prenante du projet avec la compagnie (S) – Vrai, la fiction a ceci de magique qu’elle permet de prendre ses distances avec la réalité pour mieux l’analyser, la moquer ou la réparer. « Cette liberté, où on peut pleinement exprimer ses rêves comme ses frustrations, a plu aux élèves et contribué au fait qu’ils aient facilement adhéré au projet. Tous ont joué le jeu », dit-elle.

Catherine et Ariel aussi ont « joué le jeu ». Ces deux octogénaires membres de l’association municipale Sevran Seniors ont tenu à participer à cette opération (dont le cahier des charges comprend des échanges intergénérationnels), non pas pour se projeter dans le futur comme l’ont fait les ados, mais pour convoquer des souvenirs souvent douloureux et bien réels, eux. Ainsi, Catherine a-t-elle évoqué le refus de ses parents de porter l’étoile jaune pendant la Seconde Guerre mondiale, l’arrestation puis la déportation de sa famille dans les camps de concentration. Ariel, quant à elle, s’est souvenue que son père avait invité à la maison quand elle était petite une rescapée d’Auschwitz afin qu’elle leur raconte son histoire. Des témoignages qui font froid dans le dos mais qui ont retenu l’attention des élèves. Lesquels, une fois l’enregistrement terminé, se sont tournés vers les deux aînées pour en savoir davantage sur la barbarie de la guerre.

Grégoire Remund
Photos : ©Jean-Louis Bellurget

Un exemple de parcours CARE

Cette initiative fait partie du dispositif CARE (la Culture et les Arts pour la Résilience) qui, lui-même, figure dans le Plan de rebond écologique et solidaire 2020 lancé par le Département de la Seine-Saint-Denis. A travers CARE, le Département a souhaité mettre en place des parcours artistiques (une cinquantaine menés dans une vingtaine de villes du département) à destination des habitant·e·s et des professionnel·le·s du territoire qui ont été impacté·e·s par la crise sanitaire et sociale. Les contenus s’élaborent autour des expériences de la crise qui deviennent alors le fil rouge des projets. « L’art est ainsi appréhendé comme un outil fédérateur, un levier de résilience permettant de s’approprier le présent, d’envisager un futur durable et souhaitable et de dessiner de nouveaux possibles », résume-t-on du côté du Département.