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Être délégué(e) de classe, ça s’apprend !

Les 36 délégués de classe du collège République de Bobigny ont été invités au Conseil départemental le 7 novembre pour se former à leur nouveau rôle de représentant des élèves. Une façon aussi de les encourager dans leurs premiers pas de jeunes citoyens engagés dans leur collège. REPORTAGE.

L’engagement au service des autres, cela peut commencer dès le collège. Devenir délégué de sa classe, c’est déjà une première responsabilité que le Conseil départemental souhaite saluer. Ce 7 novembre, Abdel Sadi, vice-président en charge des Relations internationales et européennes et de la Coopération décentralisée, reçoit les représentants des élèves du collège République de Bobigny, à l’Hôtel du département. L’occasion pour cet élu de présenter le « département monde » comme il aime qualifier la Seine-Saint-Denis avec ses « 130 nationalités et ses 177 langues parlées », mais aussi d’incarner pour les collégiens un parcours de réussite. « Comme vous, j’ai été collégien dans ce département, puis j’ai étudié à Paris 8 Saint-Denis et aujourd’hui je suis un élu. Je vous souhaite d’aller le plus loin possible !  », explique-t-il aux adolescents avant de les interroger sur leur nouveau rôle.

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« En tant que déléguée, je veux régler les petits problèmes de ma classe pour qu’ils ne deviennent pas de gros problèmes, » répond du tac au tac Anne-Alexandre, enthousiaste élève de 5e. Eric Fourdrinier, ingénieur en charge de la maintenance de 27 collèges du département vient aussi témoigner de son parcours en tant qu’ancien du collège République, en 1970 !

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Jeu de rôle

Après cette rencontre, place aux ateliers pratiques par petits groupes pour mieux appréhender le rôle de délégué de classe. Chaque élève reçoit le « Livret du délégué au collège » qui précise les rôles et les procédures spécifiques de cette mission. Une Conseillère principale d’éducation, la documentaliste et une enseignante d’EPS du collège invitent les élèves à se questionner deux par deux afin que chacun puisse présenter un camarade au groupe de collégiens. « C’est une façon de prendre des informations sur les autres en prenant des notes pour pouvoir ensuite faire un compte-rendu, comme ils seront amenés à le faire le lendemain d’un conseil de classe  », explique Mme Hamzaoui, la CPE. Justement, les collégiens participent ensuite à une simulation de Conseil de classe. L’occasion notamment de s’entrainer à la prise de parole en public et au fait qu’on ne parle pas en conseil de classe comme on parle dans la cour ! Armé d’un petit papier sur leur personnage (Mme Rabelais, professeure de français contente de l’ambiance de la classe ou Mr Fcépéeu, parent d’élève), chaque collégien joue son rôle. « Les élèves ont fait certaines erreurs comme par exemple défendre le cas personnel de son enfant quand on est un parent délégué », poursuit la CPE, mais se tromper faisait partie du jeu. Le jour J, au conseil de classe, ces représentants des élèves connaitront les droits et les devoirs de chacun des interlocuteurs autour de la table !

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